國家級重點中等職業學校

歷史沿革

學校概況

歷   史   沿   革

 


   現固原市農業學校是2003年固原市人民政府為了整合職教資源,做大做強固原市職業教育,由原固原市農業學校、固原財貿技工學校、固原市高級職業中學三校合并組建的單位(保留三校牌子)。此前,各學校的發展都經歷了不同曲折,特別是與寧夏回族自治區同齡的固原農校,經歷了艱難的發展歷程!
   固原農校1958年8月建校,1962年4月停辦,4年期間,開設有農學、畜牧獸醫和農田水利3個中專學歷專業,共招生200余名,教師大多數是從各單位臨時抽調的。1970年下半年,原固原行政公署決定固原地區農業
學校在原頭營鄉“5·7”干校復校,1971年開始招收農學、畜牧獸醫和農田水利3個中專學歷專業的學生, 1983年8月又一次搬遷到地處原南郊鄉小馬莊的“692”廠,1984年9月增設了林學專業。1998普通中專招生就業制度改革后,面對生源下滑和校舍破舊且布局結構極不合理的情況,新的領導班子帶領農校人努力工作,做到了“人心未散,工作未斷”,渡過了辦學難關。經過不懈努力,在各級領導的親切關懷和大力支持下, 180畝的新校址于2000年開始動工興建,2002年11月終于建成了農校人夢寐以求的新校園,成為學校發展的有力載體,結束了農校辦學史上無合格校舍的歷史。2003年新的固原市農業學校成立后,職業教育資源得到了整合,擴大了職教辦學規模,新的領導班子精誠團結、勵精圖治、開拓創新、攻堅克難,使學校的發展駛入了快車道。
 

 

 

 



                     


   區政府主席王正偉來校視察工作           區政府原主席馬啟智來校視察工作

 

 
   

區黨委副書記于革勝來校視察工作    區黨委常委馬金虎來校視察工作  

 

     


區政府原副主席鄭小明來校視察工作    市委原書記劉小河來校指導工作  


一、校長風采
王懷秀:1958年8月至1962年4月任固原農校校長;
韓少華:1970年8月至1976年4月任固原農校革委會主任(校長);
馬  駿:1976年8月至1982年4月任固原農校校長;
白  鏡:1982年8月至1983年8月任固原農校校長;
張廷忠:1983年8月至1986年8月任固原農校校長;
周玉科:1986年8月至1996年8月任固原農校校長;
任元興:1996年8月至2013年9月任固原市農業學校校長;
黃永存:2013年9月至今任固原市民族職業技術學院院長;

 


固原市民族職業技術學院院長:黃永存

   (院長寄語)固原市農業學校1958年建校,經歷了一次停辦,三次搬遷,四易校址以及生源下滑等艱難困境。在歷屆黨委班子的帶領下,學校形成了“團結、務實、廉潔、進取”的優良傳統和作風,堅持以學生為本,向教學要質量,向管理服務要效益。全體教職工發揚“團結嚴謹、艱苦奮斗、敬業奉獻、開拓創新”的精神,有力推動了學校的改革、建設和發展。確立了以中職學歷教育為主體,以職業技能培訓和聯辦高等函授學歷教育為兩翼的“一體兩翼”的辦學格局。經過多年的探索和總結,積累了一整套適合地方特點﹑學生特點﹑時代特點的教育教學理念。探索出了一條適合學校可持續發展的辦學路子、形成了堅持面向“三農”的辦學宗旨;堅持以就業為主導的辦學方向;堅持“一體雙翼”的辦學路子;堅持“產教結合、工學結合、校企結合、產學研結合”的辦學形式;堅持“東西合作”辦學新路的辦學特色。進一步深入貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》、《自治區黨委、人民政府關于推進職業教育跨越式發展的意見》和溫家寶總理在第十一屆全國人民代表大會第二次會議的《政府工作報告》中明確指出:“大力發展職業教育,特別重點支持農村中等職業教育。逐步實行中等職業教育免費,今年先從農村家庭經濟困難學生和農業做起”的精神,搶抓機遇,發揚“不到長城非好漢”的六盤山精神,努力開創固原職業教育更加美好的明天。力爭將學校升格為高職學院,更好的為地方經濟和社會進步服務。
    二、硬件設施
    1、校舍對比
    固原市農業學校舊址為原南郊鄉小馬莊的“692”廠,占地215畝,建筑面積9000多平方米。

 

                             
     

固原市農業學校舊址部分校舍  


   學校現在總占地395畝,建筑總面積47000萬平方米。其中,現校區占地180畝,可容納學生3000名。南校區占地215畝已開發成學校“高效生態農業科技示范園”和培訓基地,建立和開展了食用菌制種和栽培、養殖、溫棚種植等10多個校辦產業和試驗示范項目。
 

     
現固原市農業學校部分校舍


  2、教學設施對比
   學校總資產由1984年的不足500萬元增加到現在了7300余萬元,教學儀器設備總值由1984年的50多萬元增加到3086余萬元。
 

     
固原市農業學校舊址部分設施

 

     


現固原市農業學校部分設施  


  三、軟環境變化
   1、教學質量變化
   經過學校幾代人的艱苦不懈的努力,從教師貧乏到處臨時抽調,從教學設施缺乏到如今雄厚的師資力量及完善的教學設施設備,發生了翻天覆地的變化,目前有畜牧獸醫、園藝(生物技術應用、特色種植專門化方向)、農業水利技術、會計、電子技術應用、烹飪、服裝設計與工藝、計算機及應用、飯店服務與管理等15個招生專業。其中畜牧獸醫、園藝、農業水利技術、電子技術應用、計算機應用、會計、烹飪、飯店服務與管理等八個專業為學校的骨干專業;畜牧獸醫、園藝、電子技術及應用三個專業為學校的特色專業;且畜牧獸醫專業為國家級重點建設示范專業,園藝專業為自治區級重點建設示范專業。
  具有電子電工、機電一體化、測量放線工、中式烹飪、服裝車工等20多個相關行業工種實用技術培訓資質,19個相關工種初、中、高級技能鑒定資質。每年開展各行業職業技能培訓8000余人次、職業技能鑒定4000余人次;進行農民實用技術培訓及農村剩余勞動力轉移上崗培訓20000余人次。并本著“一切為了學生的學業,一切為了學生的就業”的思想,在校內著力強化實驗場所和實訓基地建設,建成了食用菌生產車間、種豬場、特種動物養殖場、連棟日光溫室等;建有微機室、多媒體教室、園藝組培室、畜牧獸醫實訓室、烹飪實訓室、電子電工維修實訓室、服裝設計與加工實操室、語音室等各相應專業標準實驗(訓)室66個,擁有各類大型儀器4000余臺(件),特別是生物技術、畜牧獸醫等專業的教學實訓設備當前在西北地區處于一流水平;在教學領域,開展“模塊式”教學,實行“2+1”、“1+2”、“1.5+1.5”、 產教結合、工學結合、校企結合的教學模式,推行學分制,試行彈性學制,突出實際操作技能的培養,力爭使學生畢業持“雙證”,以提高廣大學生適應社會的能力,增強他們參與社會競爭的實力和機會。截止目前,已為社會培養輸送了各類專業技能型人才2萬余名,他們有的走上領導崗位,大多數已成為西海固地區各行業的業務技術骨干,成為當地經濟建設的主力軍。與此同時,學校主動出擊,在校外與福建、江蘇、深圳、北京等外省30多家企業建立了良好的實習、就業聯合辦學關系,近三年畢業生就業率保持在97%以上,畢業生就業月收入達1500—2600元。 學校附設的“固原市高效生態農業科技示范園”建設已初具規模,食用菌制種及栽培、特種動物養殖示范項目已發揮先進農業技術“引進、實驗、示范、推廣”的功效,產生了較好的社會效益,深受廣大人民群眾的認可和歡迎。學校現為國家級重點中等職業學校,國家級重點建設示范專業(點)學校,國家職業技能鑒定所,國務院扶貧辦”雨露計劃“示范基地,寧夏科普教育基地,寧夏農村勞動力職業技能定點培訓機構,國家職業指導教學訓練實驗基地,市級文明單位。
  學校在多年的打拼中,撐起西海固民族職業教育的一方天空。由于卓越的辦學實績,多次受到上級有關部門的表彰獎勵: 2005年被教育部、勞動保障部、國務院扶貧辦等七部委聯合表彰為“全國職業教育工作先進集體”,被自治區教育廳、勞動保障廳等部門分別表彰為“全區教育系統民主管理示范學校”、“寧夏勞務輸出先進培訓機構”,被固原市委、政府表彰為“全市教育系統先進集體”;2006年被共青團中央、財政部、教育部、國務院扶貧辦、勞動保障部、科技部、民進中央等七部委聯合表彰為“全國農村青年轉移就業先進集體”,被自治區依法治理領導小組表彰為“全區‘四·五’普法先進集體”,被自治區保持共產黨員先進性教育活動領導小組表彰為“全區保持共產黨員先進性教育活動先進集體”,被固原市委、政府重新考核確認為“市級文明單位”,學校培訓中心被自治區總工會授予“自治區‘五·一’勞動獎狀”;2007年被全國成人教育協會、教育部職成司聯合授予“全國農村成人教育先進單位”,被自治區人事廳、勞動保障廳聯合表彰為“全區技能型人才培養使用先進集體”,被自治區黨委組織部、團委及勞動和社會保障廳、教育廳、人事廳聯合表彰為“全區大中專院校畢業生就業工作先進集體”, 被固原市委、政府表彰為“2006~2007學年度教育教學先進集體”和“勞務培訓工作先進集體”;2008年被市委、政府表彰為“2007~2008學年度教育教學先進集體”,被自治區支援基層教育工作領導小組表彰為“支教幫扶工作先進集體”; 2009年被市委、政府表彰為“2008~2009學年度教育教學工作先進集體”。2004年、2007年,校長任元興、副書記孫劍鋒分別被國家教育部、人事部聯合表彰為“全國教育系統先進工作者”和“全國模范教師”,并受到胡錦濤總書記等黨和國家領導人的親切接見。

 


校長任元興受到胡錦濤等黨和國家領導人的接見

     

     

     

 

 


  2、生源數量變化
  全日制在冊學生由建校初的200余名到八十年代年的400余名,現在增至6000余名,各類成人專本科函授生由2002年的900余名增至3000余名。
  學校具有電子電工、機電一體化、測量放線工、中式烹飪、服裝車工等30多個相關行業工種實用技術培訓資質,19個相關工種初、中、高級技能鑒定資質。每年開展各行業職業技能培訓5000余人次、職業技能鑒定4000余人次;進行農民實用技術培訓及農村剩余勞動力轉移上崗培訓20000余人次。
  四、教師隊伍變化
  1958年至1980年學校教師主要由各單位臨時抽調、選拔優秀畢業生留校任教和分配的部分大專院校畢業生來校任教,師資結構極不合理,也不穩定。
  1981年到2000年學校有教師71名,本專科學歷教師占70%。
  學校通過多年的校園文化積淀,發揚“艱苦奮斗、敬業奉獻、努力拼搏、開拓創新”的精神,形成了“團結、嚴謹、勤奮、創新”的校風,建立了一支專業知識精湛,崇尚師德,實踐操作技能強,善于學習,能夠引進新技術新知識,敢于大膽改革教學方法的教師隊伍,為學校可持續健康發展奠定了師資基礎。
  學校目前有教職工211名,有專兼職教師153名,高級講師80名,講師46名,“雙師型”教師78名,本科及其以上學歷達95%,其中研究生9名;用“請進來、走出去”的方式加強師資基本隊伍建設,從行業、企業引進專業技術人員充實教師隊伍,增加了具有實際工作經驗的教師數量,提升了師資整體質量;加強對專業帶頭人、教學骨干和青年教師的培養。截止2008年底有兩名教師分別被國家教育部、人事部聯合表彰為“全國教育系統先進工作者”和“全國模范教師”, 受到了胡錦濤等黨和國家領導人的親切接見。有三名教師分獲農業部表彰、自治區“師德建設先進個人”稱號及自治區“師德建設模范標兵”稱號;多名教師獲自治區有關廳局和固原市委、政府表彰;一人享受固原市政府津貼;有市級學科帶頭人6名。每年教師發表論文120余篇;參編、主編通用教材多部,取得科研、技術成果多項。
  五.努力方向
  為了更好地服務于當地經濟建設和社會進步發展的需要,學校根據國務院和自治區以及市委、市政府大力發展職業教育的相關要求,按6000名在校生規模,以及拓展各行業人員繼續教育、短期培訓、技能鑒定、成人函授等工作的需求,學校將搶抓機遇,積極爭取項目,擬在現有規模的基礎上,建設兩棟學生宿舍樓、一棟辦公綜合樓,改擴建學生餐廳和增建實訓車間(合計建筑面積26702㎡),增購設施農業等專業相關工種所需的實訓儀器設備等,以增加學校的辦學活力和發展的后勁。
  在今后的辦學上,學校將按照市委、市政府加快職業教育發展的要求,繼續大力發展中等職業教育、成人學歷教育、職業技能培訓鑒定等;堅持走“一體雙翼”的辦學路子,大力實施“科研興校”措施,努力做好“四個服務”(職業教育為西部大開發服務、為“三農”服務、為就業和再就業服務、為地方經濟結構調整和技術進步服務);突出特色,發揮專長,打造“品牌”,力爭把學校建成寧南山區民族職業教育的“龍頭、骨干、示范”學校,更好地為地方經濟跨越式發展和社會主義新農村建設服務。




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